Artefato cuja imagem foi usada no cartaz da XVI Jornada em 2016 é o DOODLE do dia 17 de maio de 2017: Trata-se do Mecanismo de Anticítera, datado de 2000 a 2200 anos atrás.
quarta-feira, 17 de maio de 2017
segunda-feira, 8 de maio de 2017
Traduções do Acádio para o Português por Jacyntho Lins Brandão (UFMG)
09:01
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Para saber mais e ter acesso aos textos já traduzidos (entre eles trechos da Epopeia de Gilgamesh) acesse o blog HISTÓRIA AGORA:
Pesquisador brasileiro traduz textos da Antiga Mesopotâmia diretamente para o português.
Professor Titular de Língua e Literatura Grega na Faculdade de Letras da UFMG, os seus principais trabalhos são na área de literatura grega (Luciano de Samósata, o romance e as teorias literárias gregas), língua grega (ensino do grego antigo) e filosofia grega (Platão), segundo o próprio autor em seu Currículo Lattes. |
sexta-feira, 5 de agosto de 2016
Literatura, Mito e Desejo na Roma Antiga
11:36
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História da Cultura na Antiguidade Greco-Romana:
Literatura, Mito e Desejo na Roma Antiga:
UMA HISTÓRIA DAS SENSIBILIDADES
(para ver o Programa do Curso a ser ministrado no 2º semestre de 2016 clicar no link destacado acima)
quarta-feira, 25 de março de 2015
PATRIMÔNIO E PRESENÇA CRISTÃ NA FORMAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO
06:04
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Clique na imagem para abrir toda:
Convite para a visita comentada, no dia 11abr2015 às Igrejas da Ordem Terceira do Carmo (às 9h) e na Santa Cruz dos Militares (às 10:30)
Inscrições pelo email: fatopresenca@gmail.com
Ponto de Encontro: Igreja da Ordem Terceira do Monte do Carmo, rua Primeiro de Março, 6 - Centro (Rio de Janeiro, RJ), às 9:00h.
Para mais informações, acesse o blog http://igrejashistoricasriodejaneiro.blogspot.com.br/
Convite para a edição 2015 do Projeto de Extensão da UNIRIO: "Igrejas Históricas do Rio de Janeiro: descobrindo e revelando os seus acervos".
1º momento: Abertura e Palestra PATRIMÔNIO E PRESENÇA CRISTÃ NA FORMAÇÃO DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO (Prof. Manuel Rolph Cabeceiras) - dia 27 de março (sexta feira) na UNIRIO;
2º momento: VISITA GUIADA (Profª Márcia Valéria Rosa) às Igrejas Coloniais da Ordem Terceira do Carmo e da Santa Cruz dos Militares no centro do Rio de Janeiro (rua Primeiro de Março) - dia 11 de abril (sábado).
Obs.: neste dia 27 de março não teremos aula na UFF, estando todos convidados.
sábado, 3 de maio de 2014
Cartilha da UFF sobre plágio acadêmico
Conforme notícia publicada em 2010, o Departamento de Comunicação Social (localizado no IACS) publicou uma cartilha destinada a esclarecer o assunto plágio. Mal compreendido normalmente por quem chega na academia, também pode acontecer entre os mais experientes. Além de mostrar o que configura plágio, a cartilha também se propõe a ensinar como evitá-lo. Baixem e consultem!
O link para o download também pode ser encontrado no menu localizado abaixo do título do blog, na parte de Downloads.
quinta-feira, 3 de abril de 2014
Esquema de Fichamento Crítico de Texto
Ao fichar um texto de maneira científica, o pesquisador iniciante tem domínio sobre o conteúdo das informações veiculadas no texto, familiarizando-se com as terminologias cientificas necessárias à apresentação de sua análise quer em SEMINÁRIOS, quer em RELATÓRIOS, além de tornar as informações do texto mais compreensíveis. São os seguintes os itens a serem contemplados:
1) Identificar o autor de forma historiográfica.
2) Apresentação da problemática do texto.
3) Hipóteses defendidas, são as afirmações defendidas pelo autor ao longo do texto, por vezes, elas estão explicitadas – por outras requer uma leitura atenciosa.
4) Hipóteses refutadas: em geral são as críticas do autor perceptíveis pelas negativas ao longo do texto.
5) Operacionalização da documentação: como trabalha o autor os documentos utilizados?
6) Validação das hipóteses defendidas: são as conclusões do autor parciais ou finais?
7) Possibilidade de novas pesquisas: o autor aponta para novos tema, para outras abordagens a serem executadas em uma nova pesquisa?
Agora é só aplicar ao texto...
1) Identificar o autor de forma historiográfica.
• Qual a área de atuação, local de ensino, grupo ao qual pertence, linha de pesquisa?
2) Apresentação da problemática do texto.
• Em geral são os questionamentos ou os motivos para a elaboração do texto examinado.
3) Hipóteses defendidas, são as afirmações defendidas pelo autor ao longo do texto, por vezes, elas estão explicitadas – por outras requer uma leitura atenciosa.
• Além de enuncia-las, indicar os recursos usados para validar a argumentação- Usa tabelas, cifras, dados numéricos?
- Usa documentação de época?
- Faz referência (explícita ou não) a outros autores contemporâneos?
4) Hipóteses refutadas: em geral são as críticas do autor perceptíveis pelas negativas ao longo do texto.
5) Operacionalização da documentação: como trabalha o autor os documentos utilizados?
• Teoria empregada na abordagem do problema, conceitos teóricos
• Metodologia de análise do documento
• Técnica aplicada no uso da documentação
6) Validação das hipóteses defendidas: são as conclusões do autor parciais ou finais?
7) Possibilidade de novas pesquisas: o autor aponta para novos tema, para outras abordagens a serem executadas em uma nova pesquisa?
Agora é só aplicar ao texto...
(Texto fornecido pelo Prof. Manuel Rolph de Viveiros Cabeceiras)
quarta-feira, 12 de março de 2014
Diretrizes Curriculares do Curso de História da UFF
Boa tarde, galera.
Alguns documentos são muito importantes para entendermos o nosso curso e um deles é o chamado Diretrizes Curriculares. Ali estão explicados os núcleos de formação, os eixos cronológico e temático, e tem a lista de todas as disciplinas oferecidas para o Curso de História. Leitura fundamental.
Para fazer o download, passe o curso no item "Downloads" no menu superior, e clique em "Diretrizes Curriculares do Curso de História".
Alguns documentos são muito importantes para entendermos o nosso curso e um deles é o chamado Diretrizes Curriculares. Ali estão explicados os núcleos de formação, os eixos cronológico e temático, e tem a lista de todas as disciplinas oferecidas para o Curso de História. Leitura fundamental.
Para fazer o download, passe o curso no item "Downloads" no menu superior, e clique em "Diretrizes Curriculares do Curso de História".
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